全腦學習正影響著一代人

1961年，快速閱讀法的創始人愛維琳•伍德給美國的12位參議員教授了快速閱讀法，從此這一學科在世界各國迅速發展起來。

美國，哈佛大學開辦了快速閱讀訓練班，前總統甘迺迪和卡特及許多參議員都接受過快速閱讀訓練。美國有專門研究快速閱讀的速讀學院，並有權授予學生博士學位。最近美國總統布希向國會要求明年撥款10億美元，用於加強公立小學的速讀教育，這個改革法案要求從2004～2005學年開始，所有三到八年級的公立學校學生都要參加年度閱讀測試。美、英、澳、加等國十幾所知名大學的心理學家、腦神經科學家、語言學家還共同成立了一個研究快速閱讀記憶的小組，以PSR（plan of speed reading）為課題致力於快速閱讀計畫的研究。

日本成立了日本速讀協會和全腦開發研究會。日本人一般閱讀速度為400-600個單詞，經訓練十多歲的人可達3-4萬字/分鐘，所以學生和科學家、記者等都進行速讀學習。

韓國從20世紀80年代不斷宣導一分鐘讀一本書的理念，每年舉辦最佳速讀比賽，國會議員大多接受過速讀訓練。

法國1966年成立國際閱讀協會，《快速閱讀課本》被定為全國教科書。20世紀70年代，快速閱讀法被列為國家重點科研專案，80年代法國政府意識到快速閱讀中眼腦並用，對於年齡越小的人越能適應，在全國中小學推行了“創造性閱讀法”。

前蘇聯也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學計畫和普及重點。 飛速發展的時代，帶來了越來越激烈的就業競爭、人才競爭。但這一切，歸根到底是時間的競爭、知識的競爭、能力的競爭！工作與學習的快節奏，浩如煙海的資訊資訊，日益激增的生存壓力，使人們已不甘於在傳統的閱讀方式中落伍，全腦速讀記憶法正適應了人們的這種需求。

美國未來學家阿爾溫•托夫勒20年前預言：

「21世紀的文盲，不是那些沒有知識的人，而是那些不會學習的人！」

然而當這門學問在全世界各個國家蓬勃發展之際，我們的教育部所委託的這些專家們卻指出，這些論點根本就沒有科學根據！事實上研究發現，大腦是左右同步發展，主動探索的孩子，腦部活化的程度比被動學習孩子好得多。

現代父母不僅要學習餵奶、換尿布，還要了解許多與孩子學習相關的知識。為了解決家長的困惑，本專頁願意與各位家長一起來探索全腦學習的方法，更希望能讓爸爸媽媽對於這些議題有較為深入的了解，可以輕鬆看待孩子學習與成長。